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PROBAT 2019

Anche quest’anno le classi Seconde e Quarte della sezione scientifica hanno partecipato alla edizione di PROBAT, e sempre con buoni risultati.

Un numero di 54 allievi delle classi seconde hanno conseguito la certificazione di Livello A (con una percentuale di successo del 65%); di questi, 23 hanno ottenuto il livello A2 e 31 il livello A1.

Un numero di 66 allievi delle classi quarte hanno conseguito la certificazione di Livello B (con una percentuale di successo del 85%), di questi, 56 hanno ottenuto il livello B2 e 10 il livello B1.

Il punteggio massimo di 100 /100 è stato conseguito da 4 studenti, che hanno risposto bene a tutte le domande.

Congratulazioni agli allievi che hanno ottenuto la certificazione!

Certamen Senecanum: premiazione

Anche quest’anno il classico “Franchetti” si è distinto nelle graduatorie del Certamen Senecanum di Bassano del Grappa, giunto alla quattordicesima edizione. Luca Polesel della IIIA – classico ha vinto il Premio speciale “Rotary Club Bassano Castelli” per la migliore traduzione. La premiazione si svolgerà a Bassano il 1 giugno. La prova della Sezione A “Interpretare Seneca” prevedeva la traduzione e commento (o un saggio breve). Quest’anno si è trattato di una sezione della Lettera 59 dalle “Epistulae ad Lucilium“: si parlava della nostra tendenza a compiacerci di lodi altrui, del rischio che il piacere dell’adulazione porti a non conoscere davvero se stessi. L’insufficiente meditazione sul nostro “vero bene” ci porta così ad essere preda di desideri non controllati.


Questo il testo di Seneca della prova: “Quemadmodum autem potest aliquis quantum satis sit adversus vitia discere, qui quantum a vitiis vacat discit? Nemo nostrum in altum descendit; summa tantum decerpsimus et exiguum temporis inpendisse philosophiae satis abundeque occupatis fuit. Illud praecipue inpedit, quod cito nobis placemus; si invenimus qui nos bonos viros dicat, qui prudentes, qui sanctos, adgnoscimus. Non sumus modica laudatione contenti: quidquid in nos adulatio sinc pudore congessit tamquam debitum prendimus. Optimos nos esse, sapientissimos adfirmantibus adsentimur, cum sciamus illos saepe multa mentiri; adeoque indulgemus nobis ut laudari velimus in id cui contraria cum maxime facimus. Mitissimum ille se in ipsis suppliciis audit, in rapinis liberalissimum et in ebrietatibus ac libidinibus temperantissimum; sequitur itaque ut ideo mutari nolimus quia nos optimos esse credidimus. […] Pro sua quemque portione adulatio infatuat: dicamus, ‘vos quidem dicitis me prudentem esse, ego autem video quam multa inutilia concupiscam, nocitura optem. Ne hoc quidem intellego quod animalibus satietas monstrat, quis cibo debeat esse, quis potioni modus; quantum capiam adhuc nescio“.


 

PROBAT DAY 16 APRILE

In data 16 aprile c.a. il nostro istituto parteciperà ad una sessione di esame per il conseguimento del PROBAT.

Cos’è PROBAT

  • la Certificazione di Latino costruita sul modello delle lingue moderne.
  • creato sul modello delle certificazioni valide per le lingue straniere, è gratuito per i licei della Rete PROBAT
  • Le prove certificano le competenze di comprensione di analisi testuale e linguistica di un testo latino, secondo i livelli A1, A2, B1, B2.
  • la certificazione viene proposta a studenti del liceo classico, scientifico tradizionale e linguistico  al secondo (ma anche al terzo) anno di studio, livello A1, A2 al quarto (ma anche al quinto) anno di studio, livello B1, B 2

In tempi prossimi potranno partecipare anche “esterni” (che possono essere    studenti universitari ma anche persone ormai al di fuori del percorso scolastico).

  • Al progetto, nato in fase sperimentale nel 2012 e trasformatosi in Rete PROBAT nel 2015, il nostro Istituto ha aderito per la prima volta nel 2016. All’edizione 2017 non vi è stata partecipazione degli allievi del liceo classico.

A cosa serve PROBAT

  • costituisce un valido e innovativo strumento di supporto, verifica e confronto dell’insegnamento tradizionale.
  • richiama l’attenzione sull’utilità dell’insegnamento delle lingue antiche.
  • consente il trasferimento di eventuali crediti formativi dai licei alle università (Padova e Venezia Ca’ Foscari), nella prospettiva di un esonero dall’esame scritto di latino e del superamento di parti del test di ammissione.

 In particolare agli studenti la certificazione servirà

A 1 e A 2

  •  per la certificazione di competenze linguistiche a fine bienni
  • come credito formativo nelle classi terze

B 1 e B 2

  • come credito formativo al triennio
  • nelle Università potrà essere computato come credito, ovvero                                         esonero dalla prova di accertamento delle competenze di latino
  • per arricchire il curriculum personale, spendibile nel mondo del lavoro

IL TALIERCIO NON PASSA MAI DI MODA

Nei pochi anni che costituiscono il nostro essere studenti, di tendenze ne abbiamo viste tante nascere e tante passare. Abbiamo visto passare di moda le winx e lo Yu-Gi-Oh. Abbiamo visto la fine del gameboy, del nintendo, della wii, del tamagotchi. Abbiamo visto concludersi l’era degli emo e dei Tokio Hotel. Abbiamo visto passare di moda il ciuffo alla Justin Bieber, Camwow e Retrica. Tutti quanti, chi più chi meno, abbiamo avuto le nostre fisse, le nostre mode momentanee. Da cinque anni a questa parte però quella che sembrava una moda passeggera è diventata una sorta di “must”. Quella che il primo anno era una squadra scolastica come tutte le altre, ora è la veterana di questo torneo.

Eccoci, il Bruno-Franchetti, ancora, ad Aprile del 2019, per la quinta volta al palazzetto Taliercio. Eccoci, tra 48 scuole tra i primi 4, di nuovo, pronti per… [CONTINUA A LEGGERE]


 

Seminario: Codice dei Contratti – La Privacy- Attuazione progetti PON

EVENTO FORMATIVO GRATUITO

lunedì – 15 aprile 2019
sessione mattutina: 09.30 – 13.30
sessione pomeridiana: 14.30 – 17.00
Presso: Liceo Scientifico Giordano Bruno
via A. Baglioni, 26 – Mestre (VE)

Programma

Ore 9:30 Registrazione

Ore 9.45 Codice dei Contratti alla luce del D.I. 129/18 e della Nota MIUR 28.01.2019, prot. n. 1711 (Quaderno operativo n. 1 – e aggiornamenti )

Relatore: Ing. Antonio Bove

Il Codice e la sua adozione nelle scuole
– Linea guida n. 4 dell’ANAC e Finanziaria 2018
– Indicazioni operative
– FAQ e sessione di Domande – Risposte

Gli Avvisi: differenze tra le diverse modalità
– Le richieste della piattaforma GPU
– La rendicontazione a costi standard
– Creare una documentazione adeguata
– FAQ e sessione di Domande – Risposte

Sessione pomeridiana

Ore 14.30: La Privacy e le Scuole
Relatore: Dott. Carmine Arricale
– La Scuola: cosa fare alla luce del Regolamento UE n. 679/16 e del D.M. 101/18;
– I Trattamenti dei dati ed il principio di Accountability
– Privacy by design e privacy by default
– Il Ruolo del RPD (o DPO);

Fine lavori previsto per le 17.00.

21 marzo – Passeggiata musicale a Mestre

Il 21 marzo si celebra la Giornata Europea della Musica Antica organizzata dalla Rete Europea Musica Antica (REMA). Il repertorio musicale elaborato nel lunghissimo periodo dal Medio Evo agli inizi del XVIII secolo costituisce una parte importante del patrimonioeuropeo che va valorizzato ed eseguito anche al di fuori dei contesti specialistici e colti.

La Città di Venezia, in collaborazione con Europe Direct Venezia Veneto e con varie scuole e associazioni del territorio, promuove un’animazione nell’area tra Corso del Popolo e via Piave che comprende una “passeggiata musicale” attraverso brevi esecuzioni di brani musicali, curate da giovani artisti.Il percorso comincia alle 15 al Liceo Franchetti e prosegue con varie tappe fino all’ultima esecuzione con inizio alle 17.40.

Scaricare la locandina, per ulteriori informazioni.


 

Incontro di formazione e studio con il prof. SALVATORE SETTIS

Venerdì 15 marzo 10-12 aula magna liceo G.Bruno via baglioni, 26.

Incontro di formazione e studio con il prof. SALVATORE SETTIS

Educare alla tutela del paesaggio:
un obiettivo da perseguire come recita l’articolo 9 della Costituzione italiana

La lezione si svolgerà nell’aula magna del liceo dalle ore 10 alle ore 12.00.
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L’Italia può annoverare tra i suoi accademici personalità di altissimo profilo internazionale e dalle capacità non comuni, tra queste vi è senza dubbio Salvatore Settis . Il suo curriculum parla da solo. Tra i suoi interessi la tutela del paesaggio, che ha affrontato in Paesaggio Costituzione cemento. La battaglia per l’ambiente contro il degrado civile (2010). In questi giorni insieme al Prof.Tomaso Montanari sta concludendo la redazione di un manuale per i Licei, in cui Storia dell’arte e del paesaggio si incrociano attraverso un approccio innovativo, mirato a riportare l’attenzione sull’articolo 9 della Costituzione italiana, dove si fa riferimento alla promozione della cultura e ricerca scientifica e alla tutela del patrimonio storico-artistico italiano. In tal senso la lezione non solo costituirà un momento culturale formativo ma si configurerà anche come un’occasione di educazione alla cittadinanza.

Biografia: archeologo e storico dell’arte. ha diretto il “Getty Center for the History of Art and the Humanities” di Los Angeles e la Normale di Pisa. E’ Presidente del Consiglio Scientifico del Louvre. Tra i suoi libri ricordiamo Italia S.p.A., 2002; Futuro del “classico”, 2004; Paesaggio, Costituzione cemento, 2010; Azione popolare, 2012; Se Venezia Muore, 2014.


 

Il Bruno-Franchetti vicecampione internazionale di scacchi U15 a Vienna

 

Il gruppo di scacchi del liceo ha partecipato al campionato internazionale svoltosi a Vienna il 16 e 17 novembre. I 20 studenti del nostro liceo che hanno partecipato, capitanati dall’istruttore Francesco Pintonello, erano divisi in 4 squadre, una delle quali si è classificata seconda nel torneo U15.

Cliccare QUI per l’articolo completo.

Cliccare QUI per al sito del progetto scacchi del liceo.

 

MOVE 5.0: Let’s Change Together

We are a group of Italian High School students who have been selected by Veneto Region to take part in a project called “Let’s Change Together – Move 5.0”. The contest rewarded the first 30 students, at the third year, with the highest average of the Bruno-Franchetti Institute. This project is considered as ASL and is all payed by the Region.

The planned schedule is divided into three parts: 24 hours of lessons in Mestre (Venice), 40 hours in Greenwich (London) and 16 more hours in Mestre after the homecoming; for a total of 100 hours all in English. The goal of the project is to improve our speaking, reading, writing and listening skills.

During the first 24 hours in Mestre we talked about environmental issues and ways to solve them. Working on this topic we also used a lot of materials suggested by the teachers such as videos or documentaries which you can find in the “Materials” section of this site.

The second part of the project took place in London, where we spent two weeks having lessons in the morning and visiting the city in the afternoon. During the weekends we spent whole days visiting London and Cambridge. In groups of two or three we have been hosted by some families who have helped us with meals and spoke to us only in English.

The third part took place in Mestre, where we trained for most of the time for the FCE Exam, paid for by the Region, with lessons focused on specific exercises for the test.

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