Criteri di attribuzione del voto di comportamento

Il voto di condotta, attribuito collegialmente, valuta il comportamento dell’alunno nei confronti della scuola, dei compagni, degli insegnanti e del personale non docente.

Deve tener conto di:

1) rispetto di regolamenti, norme, orari;

2) qualità della partecipazione alla vita scolastica;

3) grado di responsabilizzazione nei confronto degli impegni scolastici;

4) grado di maturazione nelle relazioni interpersonali.

È assegnato sulla base dei seguenti criteri (delibera n°15 del Collegio dei docenti del 12 dicembre 2024):

10 (l’attribuzione del voto richiede la presenza di tutti i descrittori e l’assenza di provvedimenti disciplinari assunti collegialmente)	rispetto “attivo” del Regolamento d’Istituto frequenza assidua, rispetto degli orari partecipazione attiva alle attività scolastiche e puntuale e rigoroso adempimento dei doveri scolastici comportamento collaborativo, propositivo nei confronti dei docenti e del gruppo-classe
9 (l’attribuzione del voto richiede la presenza di tutti i descrittori e l’assenza di provvedimenti disciplinari assunti collegialmente)	rispetto costante del regolamento d’Istituto frequenza assidua, rispetto degli orari buona partecipazione alle attività scolastiche e costante adempimento dei doveri scolastici comportamento collaborativo nei confronti di compagni e docenti
8 (da attribuire in presenza di almeno tre descrittori)	comportamento sostanzialmente corretto e responsabile frequenza scolastica regolare corretta partecipazione alle lezioni e regolare adempimento dei doveri scolastici positiva partecipazione al dialogo educativo
7 (da attribuire in presenza di almeno due descrittori e di eventuali segnalazioni scritte assunte collegialmente)	comportamento non sempre corretto e responsabile nei confronti delle persone e delle cose frequenza scolastica non regolare, con assenze e ritardi frequenti svolgimento parziale dei doveri scolastici partecipazione non costruttiva al dialogo educativo
6 (da attribuire in presenza di almeno un descrittore in aggiunta al primo)	comportamento scarsamente rispettoso nei confronti delle persone e delle cose (con sanzioni disciplinari con sospensione per un periodo non superiore ai 15 giorni) frequenza scolastica irregolare, con assenze e ritardi reiterati impegno carente e limitata considerazione dei doveri scolastici comportamento scarsamente collaborativo nei confronti dei docenti e del gruppo-classe
5	Si attribuisce il voto di condotta inferiore al sei in «presenza di uno o più comportamenti tra i seguenti, già sanzionati attraverso provvedimenti disciplinari, che denotino: completo disinteresse per le attività didattiche; comportamento gravemente scorretto nel rapporto con insegnanti e compagni; continuo disturbo delle lezioni e funzione negativa nel gruppo classe; frequenza occasionale; saltuario svolgimento dei compiti scolastici; gravi violazioni del regolamento scolastico con danni al patrimonio della scuola e inosservanza delle disposizioni di sicurezza».

PCTO - Percorsi per le competenze trasversali e l'orientamento

Il giudizio sull’attività di PCTO concorre a determinare il voto di comportamento. Tale giudizio può essere riconducibile a quattro diversi livelli, così sintetizzabili:

giudizio negativo, che corrisponde a una nota di demerito;
giudizio “neutro” (attestante la mera partecipazione all’attività), poco compatibile con i voti 9 e 10 di condotta;
giudizio positivo (traducibile in “comportamento corretto e responsabile”), compatibile con i voti 8, 9 e 10;
giudizio di eccellenza (traducibile in “atteggiamento attivo e propositivo”), che corrisponde a una nota di merito.